Nivel: Avanzado

Comunicación: opinar sobre las corridas de toros.

Gramática: cifras y porcentajes.

Vocabulario: palabras relacionadas con la defensa o crítica de los toros.

Duración del vídeo: 7:44

Descripción de la unidad

En esta unidad los alumnos conocerán los principales argumentos de los defensores y los críticos de las corridas de toros para que puedan dar sus propias opiniones y organizar un debate sobre este tema en clase.

Las actividades empiezan con un texto que resume las razones principales que tradicionalmente expresan los defensores y los detractores del mundo taurino, seguida de un audio con datos objetivos sobre el número de gente que asiste a la plaza al cabo del año y una encuesta de opinión publicada por el diario El País.

Con esa información los alumnos estarán dispuestos a ver el vídeo, que incluye varias entrevistas:

– Hablamos con gente en los alrededores de la Plaza de las Arenas de Barcelona, que hoy en día es un centro comercial, para que nos expliquen por qué los toros fueron prohibidos en Cataluña.

– Entrevistamos a un miembro del partido político PACMA (Partido Animalista Contra el Maltrato Animal) para saber por qué están en contra de las corridas de toros.

– Les preguntamos a varios aficionados a la entrada de una plaza de toros por qué disfrutan con este evento y están a favor de que continúen las corridas de toros.

 

Este vídeo es el primero de nuestra serie sobre los toros. En el segundo capítulo asistimos a una corrida y explicamos cómo transcurre y quiénes participan. En el tercer episodio, presenciamos el final del evento para saber cómo puede terminar una corrida de toros.

Actividades: vista previa

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